全文获取类型
| 收费全文 | 11134篇 |
| 免费 | 126篇 |
| 国内免费 | 245篇 |
专业分类
| 教育 | 6164篇 |
| 科学研究 | 917篇 |
| 各国文化 | 135篇 |
| 体育 | 675篇 |
| 综合类 | 1611篇 |
| 文化理论 | 7篇 |
| 信息传播 | 1996篇 |
出版年
| 2023年 | 29篇 |
| 2022年 | 102篇 |
| 2021年 | 153篇 |
| 2020年 | 208篇 |
| 2019年 | 247篇 |
| 2018年 | 426篇 |
| 2017年 | 347篇 |
| 2016年 | 318篇 |
| 2015年 | 440篇 |
| 2014年 | 716篇 |
| 2013年 | 785篇 |
| 2012年 | 997篇 |
| 2011年 | 984篇 |
| 2010年 | 574篇 |
| 2009年 | 495篇 |
| 2008年 | 596篇 |
| 2007年 | 635篇 |
| 2006年 | 554篇 |
| 2005年 | 454篇 |
| 2004年 | 606篇 |
| 2003年 | 395篇 |
| 2002年 | 342篇 |
| 2001年 | 229篇 |
| 2000年 | 123篇 |
| 1999年 | 100篇 |
| 1998年 | 66篇 |
| 1997年 | 55篇 |
| 1996年 | 42篇 |
| 1995年 | 20篇 |
| 1994年 | 64篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 6篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 15篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1985年 | 57篇 |
| 1984年 | 46篇 |
| 1983年 | 42篇 |
| 1982年 | 43篇 |
| 1981年 | 35篇 |
| 1980年 | 11篇 |
| 1979年 | 19篇 |
| 1978年 | 41篇 |
| 1977年 | 35篇 |
| 1976年 | 31篇 |
| 1974年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
采用自编问卷,考察丽水学院女生对婚恋观的认知。调查结果表明,环境与心理状态的不同导致部分高校女生对婚恋观的认知存在较大偏差。当代女大学生婚恋观偏差主要有以下几个类型：功利型、虚荣从众型、空虚型、游戏型。分析了这些婚恋观产生的原因,并提出相应的教育对策。 相似文献
82.
冷正清 《南昌教育学院学报》2011,26(3):179+181-179,181
新疆高校民语言班级学生因在排球运动基础方面存在较大差异,统一的教学目标、教学方法、练习方法、评定标准不能满足学生需求。分层教学是根据学生个体差异,合理运用因材施教原则的一种教学模式,运用分层教学能很好解决这一矛盾。 相似文献
83.
王瑜 《南宁师范高等专科学校学报》2011,28(1)
从"人"的角度研究文学是历久弥新的话题。黄伟林的《人:小说的聚焦》在关注"人"的同时,有意识地将"人"纳入"现实主义"、"现代主义"和"后现代主义"等思潮中考察,连接起新时期中国不同形态的小说,切入了当前小说研究的核心。在文本细读的基础上,《人:小说的聚焦》挖掘出新时期小说的深层共性,将之升华到理论高度,既有深度又有内容,对当前"浮化"和"泛化"的小说研究是一种反拨,别有意义和价值。 相似文献
84.
陈松 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):14-15
兼职教师是电大教学队伍的重要组成部分。本文指出了当前兼职教师队伍存在的一些问题,分析了存在问题的管理原因,有针对性地提出了加强电大兼职教师队伍建设的管理对策。 相似文献
85.
在定义高校教育资源内涵与特征的基础上,分析高校内部教育资源配置中存在的主要问题,提出高校教育资源合理配置与优化的对策。 相似文献
86.
以新制度主义分析视角,兼对《中国大学制度变革:新制度主义社会学分析》一文分析,认为中国大学制度变革是一项长期复杂的过程,对于变革进程中存在的种种问题应以长远观点视之。 相似文献
87.
科学发展观是我们党提出的重大战略思想。本文提出要用科学发展观,正确认识电大发展所面临的形势。在科学发展观指导下,促进电大招生工作健康发展,必须增强落实科学发展观的自觉性,正确确定电大的发展定位,搞好校内各方面的协调发展。 相似文献
88.
加强大学生社会公德意识的培养是全面推进素质教育的根本要求,在分析实际情况阐述大学生社会公德缺失现象及原因的基础上,提出高校要结合学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,采取多种措施,使大学生树立良好的社会公德意识,遵守社会公德规范。 相似文献
89.
教育作为一种公共产品或准公共产品 ,政府既可以直接生产提供 ,也可以用公共资金来收购 ,然后再提供给公众。政府充当采购者、质量控制者 ,而不是生产者 ,这不是一种简单的供求关系的变化 ,而是意味着在市场有限介入的情况下 ,传统意义上的政府与学校的关系将发生根本性的改变。政府采购将重构政府与学校之间的关系 ,重塑政府、市场、学校新的关系模式 相似文献
90.
针对金融职业教育存在的金融人才培养目标定位不清、金融课程内容落后于时代、金融专业毕业生缺乏实践能力等问题,文章从培养学生的大数据思维、引导学生重新规划金融职业角色、重视拓展学生的知识面、重视培养学生的复合型能力、注重金融人才培养模式重构等方面,对大数据时代金融职业教育改革对策进行探讨。 相似文献